Atravesar el “valle” entre el laboratorio y la sociedad: Experiencias de transferencia científico-tecnológica en Argentina durante la pandemia por COVID-19
Doctora en Antropología Social (EIDAES-UNSAM). Maîtrise en Ciencias Humanas (Lyon 3). Profesora e investigadora de la Escuela IDAES-UNSAM. Se interesa por el estudio del campo científico local y su relación con modelos de desarrollo. Ha investigado las transformaciones de la ruralidad contemporánea a partir de la implantación del modelo de agronegocios en Argentina y sus estrategias de legitimación social. Es autora de La solidaridad en tiempos del agronegocio (UNSAM Edita, 2019).
Doctora en Antropología Social (UNSAM). Magíster en Antropología Social (EIDAES-IDES). Profesora en Ciencias Antropológicas (UBA). Becaria postdoctoral de CONICET en CIS-CONICET/IDES. Docente de grado y posgrado en EIDAES-UNSAM. Secretaria del Centro de Antropología Social (CAS-IDES). Integrante del Núcleo Sociedad, Ambiente y Conocimiento del IDES.
Licenciada en Ciencias Antropológicas (UBA). Doctoranda en Antropología Social (UNSAM). Docente en UNSAM y en UNAHUR. Co-coordinadora del eje ambiental en el Centro de Estudios Socioterritoriales, de Identidades y de Ambiente (CESIA) y miembro del Programa de Estudios Rurales y Globalización (PERyG), ambos con asiento en la EIDAES-UNSAM. Estudia las políticas vinculadas a la gestión del riesgo de desastres, con foco en las condiciones de apropiabilidad de la información climática y meteorológica para la toma de decisiones.
Licenciada en Antropología Social y Cultural (EIDAES-UNSAM). Becaria de investigación del Centro de Ciencia, Tecnología y Sociedad (UMAI). Maestranda en Investigación en Ciencias Sociales (UBA). Docente en la Escuela de Ciencia y Tecnología de la UNSAM. Trabaja temas relacionados a la ciencia y el género.
Doctora en Ciencias Físicas (FCEyN, UBA). Jefa del área Analítica (YTEC). Investigadora Adjunta CONICET. Docente en la Escuela de Ciencia y Tecnología de la UNSAM. Lidera el área de Analítica, área transversal que proporciona soporte científico y tecnológico a diversos proyectos I+Di+i de la industria energética.
Licenciado en Ciencia Política (UBA), Magíster en Ciencias Políticas (Universidad de París VIII) y Doctorando en Antropología Social (UNSAM). Desde la licenciatura trabaja sobre la guerra de Malvinas, y actualmente investiga sobre las representaciones de la muerte de los veteranos indígenas de dicha conflagración, particularmente en torno a los qom de la provincia del Chaco.
Licenciada en Ciencia Política (UNLAM), Magíster en Sociología de la Cultura y el Análisis Cultural (UNSAM) y Doctoranda en Sociología (UNSAM). Becaria doctoral CONICET en la Escuela IDAES-UNSAM y docente-investigadora en UNLAM. Desde la sociología de la ciencia, observa las prácticas de científicos, funcionarios y empresarios, y analiza las biotecnologías en relación con cierto modelo de desarrollo, esto es, sus implicancias sociales, políticas, económicas y ambientales.
Doctora en Antropología (UBA). Licenciada y profesora en Antropología (UBA). Becaria postdoctoral de CONICET en UNA, CEMIC-CONICET. Docente en UBA, UNM y UNSAM. Investigadora responsable del PICT 2019-2536 “Desarrollo infantil integral: análisis de la relación entre las políticas de primera infancia y la agenda científica”. Miembro del equipo UBACyT 593BA “Coproducción de conocimiento: nuevos formatos asociativos y materialidad de la creatividad científica”. Integrante de la Science and Democracy Network y del Núcleo Sociedad, Ambiente y Conocimiento (IDES).
Ingeniero en Agrobiotecnología (UNSAM). Docente y estudiante del doctorado en biología en el Stowers Institute for Medical Research (Missouri, Estados Unidos). Desde la biología molecular busca entender el impacto de la desregulación genética en enfermedades humanas.
A partir de los relatos de experiencia de los equipos de investigación que tuvieron un rol en el desarrollo de productos científico-tecnológicos para enfrentar la pandemia por el virus SARS-CoV-2, nos proponemos reflexionar sobre las dinámicas de la ciencia que se pusieron en evidencia en un contexto de emergencia del todo excepcional. Observando los modos de adaptación y respuesta a esa crisis en seis equipos de investigación, este trabajo focaliza en las expectativas, los alcances y las limitaciones de la transferencia de conocimiento y tecnología a la sociedad. Asimismo, se complejiza la noción misma de transferencia, en el marco de una política científica que impulsó la producción científico-tecnológica nacional para hacer frente a un problema de salud pública de gran impacto.
ABSTRACT
Based on the experience reports of principal investigators and graduate students who played a role in developing scientific and technological products to address the SARS-CoV-2 virus pandemic, we aim to reflect on the dynamics of science that were brought to light in an entirely exceptional emergency context. By observing the modes of adaptation and response to the crisis of six research teams, this work focuses on the expectations, scopes, and limitations of knowledge and technology transfer to society. The complexity of the notion of “transference” is analyzed within the framework of a scientific policy that promotes national scientific-technological production to deal with a public health problem of enormous impact.
KEYWORDS
COVID-19 | science policy | technology transfer | scientific and technological production | Argentina
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