Ir al menú de navegación principal Ir al contenido principal Ir al pie de página del sitio
##common.pageHeaderLogo.altText##

DOSSIER Nº 8: "Género, ciencia y poder"

Núm. 8 (2023): Revista Ucronías

¿Explotará el cerebro de las madres trabajadoras? El nuevo género del neurosexismo popular

DOI
https://doi.org/10.5281/zenodo.10416786
Enviado
August 16, 2023
Publicado
2023-12-26

Resumen

Recientemente, varios libros de divulgación sobre las diferencias de género han recurrido a la literatura neurocientífica para respaldar la afirmación de que ciertas diferencias psicológicas entre los sexos son parte de nuestro “cableado” cerebral. Este artículo subraya algunas de las implicaciones éticas que surgen de los errores tanto fácticos como conceptuales propagados por tales libros.

Abstract

A number of recent popular books about gender differences have drawn on the neuroscientific literature to support the claim that certain psychological differences between the sexes are “hard-wired”. This article highlights some of the ethical implications that arise from both factual and conceptual errors propagated by such books.

Keywords

gender difference | neuroscience | popular science

Citas

  1. Baron-Cohen, S. (2005). La gran diferencia. Cómo son realmente los cerebros de hombres y mujeres. Barcelona: Amat.
  2. Brescoll, V. y LaFrance, M. (2004). The correlates and consequences of newspaper reports of research on sex differences. Psychological Science, 15, 515-520.
  3. Bonnot, V. y Croizet, J.-C. (2007). Stereotype internalization and women’s math performance: the role of interference in working memory. Journal of Experimental Social Psychology, 43, 857-866.
  4. Brizendine, L. (2007). The Female Brain. Londres: Bantam Press.
  5. ----- (2008). El cerebro femenino. Barcelona: RBA.
  6. Cameron, D. (2007). The Myth of Mars and Venus. Do Men and Women Really Speak Different Languages? Oxford: Oxford University Press.
  7. Clarke, E. H. (1873). Sex in Education. Or, A Fair Chance for Girls. Boston: James R. Osgood & Company.
  8. Coleman, J. M. y Hong, Y.-Y. (2008). Beyond nature and nurture: the influence of lay gender theories on self-stereotyping. Self and Identity, 7(1), 34-53.
  9. Dar-Nimrod, I. y Heine, S. J. (2006). Exposure to scientific theories affects women’s math performance. Science, 314(5798), 435.
  10. Davis, S. N. (2007). Gender ideology construction from adolescence to young adulthood. Social Science Research, 36(3), 1021-1041.
  11. Fine, C. (25 de julio de 2007). Boys set adrift by dud science. The Australian.
  12. Jost, J. T. y Hunyady, O. (2002). The psychology of system justification and the palliative function of ideology. European Review of Social Psychology, 13(1), 111-153.
  13. Jost, J. T.; Banaji, M. R. y Nosek, B. A. (2004). A decade of system justification theory: accumulated evidence of conscious and unconscious bolstering of the status quo. Political Psychology, 25(6), 881-919.
  14. Kitayama, S. y Cohen, D. (2007). Preface. En Handbook of Cultural Psychology. Nueva York y Londres: The Guilford Press.
  15. Koenig, A. M. y Eagly, A. H. (2005). Stereotype threat in men on a test of social sensitivity. Sex Roles, 52(7-8), 489-496.
  16. Klein, K. J. K. y Hodges, S. D. (2001). Gender differences, motivation, and empathic accuracy: When it pays to understand. Personality and Social Psychology Bulletin, 27(6), 720-730.
  17. Levy, N. (2004). Book review: Understanding blindness. Phenomenology and the Cognitive Sciences, 3, 315-324.
  18. Lewontin, R. (2001). El sueño del genoma humano y otras ilusiones. Buenos Aires: Paidós.
  19. Liberman, M. (2007). Blinding us with science. Language Log, 19 de junio. Recuperado de http://itre.cis.upenn.edu/~myl/languagelog/archives/004618.html
  20. Rivers, C. y Barnett, R. (28 de octubre de 2007). The difference myth. The Boston Globe.
  21. Weisberg, D. S.; Keil, F. C.; Goodstein, J.; Rawson, E. y Gray, J. R. (2008). The seductive allure of neuroscience explanations. Journal of Cognitive Neuroscience, 20(3), 470-477.
  22. Spencer, S. J.; Steele, C. M. y Quinn, D. M. (1999). Stereotype threat and women’s math performance. Journal of Experimental Social Psychology, 35, 4-28.
  23. Vick, S. B.; Seery, M. D.; Blascovich, J. y Weisbuch, M. (2008). The effect of gender stereotype activation on challenge and threat motivational states. Journal of Experimental Social Psychology, 44(3), 624-630.
  24. Walton, G. M. y Cohen, G. L. (2003). Steretotype lift. Journal of Experimental Social Psychology, 39(5), 456-467.
  25. Wraga, M.; Helt, M.; Jacobs, E. y Sullivan, K. (2007). Neural basis of stereotype-induced shifts in women’s mental rotation performance. Social cognitive and affective neuroscience, 2(1), 12-19.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.